"Det ska böjas tidigt det som krokigt ska bli" som ordspråket säger. En annan variant är "Indoktrinera dem innan de lärt sig kritiskt tänkande". Här kan ni läsa vad Svenska kyrkan i Vaxholms församling har att erbjuda skolor. Man kan till exempel få tillgodogöra nedanstående som elev i årskurs 4, om man har lärare och rektor som tillåter sådant.
År 4
Tema: Påskvandring
Syfte: Låta eleverna följa Jesus sista vecka och uppleva påskens under.
Besök: Ni besöker oss i Vaxholms församlingsgård.
Inbjudan: Januari/februari, med ett introduktionsbrev till läraren
Tidpunkt: 1-2 veckor före påsklovet
Tidsåtgång: 40 minuter
Gruppens storlek: En klass, max 25 elever.
Övrigt: Eleverna får rita/ skriva något till oss om vandringen. Vi kan komma till skolan och träffa eleverna igen om de har frågor.
25 maj 2011
Prenumerera på:
Kommentarer till inlägget (Atom)
Inlägg
8 kommentarer:
Visst anser jag detta förkastligt.
Men, tror man på fullaste allvar att dessa barn blir utan frälsning ifall de inte finner Jesus så är detta en alldeles för liten åtgärd av kyrkans folk.
Nuvarande ordning kan omöjligt vara bra nog då allt färre tror på Jesus som frälsare. Behövs det borde dem slita barnen från föräldrarnas händer och tvångsuppfostra dem i den rena kristna läran, allt för öka sannolikheten att de finner frälsning. Detta är konsekvensen av tron på frälsning och icke-frälsning.
Turligt nog agerar inte de flesta kristna i enlighet med konsekvenserna av deras trosföreställningar, om dem alls tror på idén om frälsning.
Eller kanske slita dem ur föräldrarnas händer och tvångsuppfostra dem i sekulärhumanism? Är det bättre? Klart obehagligt resonemang.
Per Ewert,
Jämförelsen haltar. Om alternativen är evig belöning eller att bli utan/evigt straffas, så är ingen uppoffring stor nog, ingen indoktrinering för grov, ingen handling för förkastlig, ifall det ökar sannolikheten att barnen blir frälsta.
Könsstympning; helt ok. Flyga flygplan in i skyskrapor; om gud vill det. Skydda våldtäktsmän; inga problem. Indoktrinera barn; en god gärning.
Både den humanistiska och de kristna livsåskådningen ser till barnens välbefinnande. Men där humanismen prioriterar barnens välbefinnande i detta livet så prioriterar den kristna välbefinnandet i nästa liv (på bekostnad av detta).
Som tur är agerar inte de flesta kristna efter de faktiska konsekvenserna av deras teologi.
Jag kan inte riktigt tycka att det här är rakt av förkastligt. Detta är den verksamhet kyrkan bedriver och den verklighet kyrkan beskriver. Om vi ska ha ett samhälle med religionsfrihet så måste det tillåta kyrkan att prata om sina ställningstaganden och sin verksamhet - predika om man så vill - även för de som inte redan är troende. Och religionskunskap finns i läroplanen. Jag kan mycket väl tänka mig att man inom ramen för ämnesområdet kristendom som pedagog tänker att barnen kan få det de behöver genom en påskvandring exempelvis. Religionsämnet innehåller även de andra världsreligionerna, och så länge det gör det vore det bara idiotiskt att förbjuda lärare att förlägga ett studiebesök i en moské för att lära sig mer om islam. Och någon från församlingen kommer med säkerhet att prata där. Jag tycker det här mest visar att Vaxholms församling har tänkt igenom sin egen verksamhet. Jag ser inget i texterna som tvingar det här utbudet på skolorna. Vill ni ha så finns det, det tycker jag måste vara ok.
Det är inte skolorna som påtvingas någonting utan eleverna och de kan inte välja. Barn i den obligatoriska skolan ska inte utsättas för indoktrinering vare sig den är religiös eller politisk.
Kunde inte låta bli att göra en jämförelse...
"Jag kan inte riktigt tycka att det här är rakt av förkastligt. Detta är den verksamhet Svenskarnas Parti bedriver och den verklighet Svenskarnas Parti beskriver. Om vi ska ha ett samhälle med politisk frihet så måste det tillåta Svenskarnas Parti att prata om sina ställningstaganden och sin verksamhet - predika om man så vill - även för de som inte redan är svenskpartister. Och samhällskunskap finns i läroplanen. Jag kan mycket väl tänka mig att man inom ramen för ämnesområdet samhällskunskap som pedagog tänker att barnen kan få det de behöver genom en Salemmarsch exempelvis. Samhällskunskapsämnet innehåller även de andra politiska ideologierna, och så länge det gör det vore det bara idiotiskt att förbjuda lärare att förlägga ett studiebesök hos militanta anarkister för att lära sig mer om politik. Och någon från anarkisterna kommer med säkerhet att prata där. Jag tycker det här mest visar att Vaxholms församling har tänkt igenom sin egen verksamhet. Jag ser inget i texterna som tvingar det här utbudet på skolorna. Vill ni ha så finns det, det tycker jag måste vara ok."
Thensvenskaargus.
Iofs har Patrik N på ett strålande sätt sammanfattat min åsikt, men jag vill bara tillägga, att allt det här är helt i sin ordning om man erbjuder friska omdömesgilla vuxna att delta i stället...
Jag är delad i denna fråga. Samtidigt som jag är ateist och humanist så är kyrkan och högtider också en del av det svenska kulturarvet. Detta vill jag att mina barn ska få erfarenhet av.
Jag vet inte om det är rimligt att offra en så väsentlig del i vår svenska kulturtradition på grund av att företrädarna för kyrkan inte är tydliga med att det är sagor som berättas. Det orimliga med gudomlig befruktning, återuppståndelse och andra "mirakel" kan man ju förklara för barnen vid ett senare tillfälle.
Ska man kunna ta ställning i en fråga och argumentera effektivt så krävs det ju också förståelse för "motståndarsidans" argument och världsbild.
Skicka en kommentar